Ficha 15

1. Referencia bibliográfica:
SAMPIERI Roberto, COLLADO Carlos, LUCIO Pilar (2006) Metodología de la Investigación (Cuarta Edición) Cap. 15.

2. Síntesis de contenido:

Diseños del proceso de investigación cualitativa.

Cuando nos referimos al diseño nos referimos a lo abordado de forma general que utilizaremos en el proceso de investigación. Este al igual que la muestra, recolección y análisis de datos, comienza a nacer del planteamiento del problema hasta la inmersión inicial.
Encontramos según la tipología los siguientes diseños: teoría fundamentada, etnográficos, narrativos y de investigación-acción.

Los diseños de teoría fundamentadas: son los que cuyo misión es desarrollar teoría basada en datos empíricos y se aplica a áreas específicas. Dentro de esta encontramos el diseño sistemático (resalta el empleo de ciertos pasos en el análisis de los datos) cuya codificación puede ser abierta (se revisa el material para analizar y generar categorías iniciales de significado) o de codificación selectiva (regresa a las unidades y los compara con su esquema para fundamentarlo). También encontramos el diseño emergente donde la codificación abierta y de ésta emergen las categorías que son conectadas entre sí para construir teoría.

Los diseños etnográficos: su fin es describir y analizar las ideas, creencias, significados, conocimiento y prácticas de grupo, cultura y comunidades. Estos según Creswell (2005) se clasifican en realistas o mixtos, críticos, clásicos, microetnográficos y estudios de casos culturales. Joyceen Boyle (en Álvarez-Gayou, 2003) los clasifica por tipo de unidad social en etnográficas: procesales, holísticas o clásica, particularista, corte transversal y etnohistórica.

Los diseños narrativos: estos recolectan datos sobre las historias de vida y experiencias de ciertas personas para representar y examinar; se dice que es una forma de intervención y que se usa cuando nuestro fin es evaluar un conjunto de acontecimientos.

Los diseños de investigación-acción estos solucionan problemas cotidianos e inmediatos y mejorar prácticas concretas, cuyo propósito es aportar información que guíe la toma de decisiones para programas, procesos y reformas estructurales.

3. Análisis critico
Este capitulo a diferencia de los anteriores fue más breve donde se centro en explicarnos los diseños, caracterizó cada uno de ellos y dando un completo ejemplo de cada uno. Lo encontré super interesante al ser corto y preciso detallando pero no siendo tedioso.